居安天成（西安）建筑工程有限责任公司严控...
2025-07-27
培养目标是人才培养的总原则和总方向。高等职业教育以社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线设计培养方案，培养目标具有服务于特定职业岗位群或技术领域的强烈针对性，也就是说，高等职业教育培养的不是“通才”，而是具有综合职业能力、胜任某一具体岗位的专才，是能够在生产、建设、管理、服务一线工作的高级技术应用型人才，具有从事本专业实际工作的素质和综合职业能力。这是一种具有明确职业价值取向和职业特征的高等教育。
无数考生通过自考提高了学历层次，在社会众多行业岗位上有了更多就业的可能。对比起统招大学，自考本科学历的就读期间没有太多条件束缚，在取得各考试课程合格、拿到大专文-凭、通过毕业答-辩以后就可以申请毕业。作为一种教育形式，它由个人自学、社会助学、国-家考试相结合的高等教育形式。通过国家考试，个人自学、社会助学的成果得到检验和认定，并获得国家承认。全日制自考就是社会助学方式的一种，本质上是自考学历，仍是成人教育学历的一种。
与传统大学教育不同的是，职业教育更为重视与企业的合作，学院会和知名企业建立校企合作关系，除了在教学上提供帮助之外，更为重要的是设置名企定向班。名企定向班的学子，成绩优异毕业可直接进入定向企业就业。除此之外，职业院校也会积极寻求与更多企业建立就业推荐关系，为学生提供更多的就业机遇。北京理工大学珠海学院继续教育学院积极寻求与互联网知名企业合作，除了定向培养之外，每位学生入学之际都会签订就业协议，毕业推荐就业，更保障了学生的就业。
专本连读模式将本科教育与研究生教育紧密衔接，使学生在完成本科阶段学习的同时，能够顺利过渡到研究生阶段，有效缩短了教育周期，提高了教育效率。这种模式的出现，不仅满足了社会对高层次人才的需求，也为学生提供了更为广阔的发展空间和就业机会。
广东省私立专科学校-北京理工大学珠海学院继续教育学院vYZppqrA